近日，包頭市教育局公布全市中小學“書香校園”典型及特色案例遴選結果，達茂旗第一小學從眾多參評學校中脫穎而出，獲評包頭市中小學“書香校園”特色案例，并被推薦參加第二屆內蒙古自治區中小學“書香校園”特色案例遴選。榮譽的背后，是這所邊境小學對閱讀育人本質的深刻思考與持續探索，也是學校將閱讀作為學好國家通用語言文字重要途徑的生動實踐。

　　走進達茂旗第一小學，四間開放式閱覽室、多處樓廊書吧與24個班級微型閱覽室，共同構成了一道獨特的書香風景線。這讓孩子們的課間生活有了更加豐富的選擇，每到課間或午休時分，總能看到他們三五成群地走進這些閱讀空間，或倚窗靜讀，或席地而坐，在書海里暢游，在日積月累中提升語言應用能力。

　　為了讓書香更深入地滋養孩子們成長，學校還特別開設了每周閱讀課。課堂上，老師帶領學生品讀經典篇目，孩子們凝神傾聽、踴躍發言，在師生互動中感受文字的魅力，在思想碰撞中點燃閱讀的熱情。六年級學生周婕分享了自己的閱讀習慣：“我每天都會讀30分鐘左右的課外書，一周下來能讀5到7個小時。周末時間更充裕，一般會讀上一兩個小時。學校閱覽室的圖書特別豐富，完全能滿足我的閱讀需求，同學們也都喜歡來這里讀書。通過大量閱讀，我的語言表達能力得到了很大提升。”

　　這份對閱讀的喜愛，并非一日養成。近年來，達茂旗第一小學將“書香校園”建設作為立德樹人的重要抓手，同時將推廣普及國家通用語言文字融入其中，從環境營造、課程設置、活動開展等多個維度持續發力，讓閱讀逐漸從任務變為習慣，從習慣內化為素養。在圖書配置上，學校充分考慮不同年齡段學生的認知特點，精心遴選涵蓋文學、科普、歷史、藝術等多領域的優質國家通用語言文字讀物，并定期更新。

　　達茂旗第一小學教師張亞楠介紹：“我校校園圖書館藏書達2.8萬余冊，學生年均借閱量15冊以上，真正實現了班班有閱覽室、人人有閱讀冊、周周有閱讀課。此外，學校還構建了‘館—班—家’三級閱讀網絡，并借助‘超星閱讀’線上平臺，大力推進數字化閱讀。”

　　為確保“書香校園”建設落地見效，學校成立由校長領銜的專項領導小組，通過將閱讀與學好國家通用語言文字納入師生評價體系、每周開設閱讀課及學期評選表彰，構建起“有計劃、有督導、有評價、有激勵”的長效機制，讓閱讀從“軟任務”變為“硬指標”。學校通過“六步閉環系統”推動閱讀從活動走向課程、從校園延伸至家庭，依托“樂享閱讀”課程體系實現學生閱讀參與率100%，累計完成閱讀作品3000余份。

　　更令人欣喜的是，書香正從校園蔓延至家庭。學校舉辦的“樂享閱讀慢生活”家長開放日活動，讓家長走進校園、走進課堂，與孩子共讀一本國通語好書、同上一節課，在親子共讀的溫馨時光中感受語言文化的魅力。（草原云·內蒙古新聞網記者  蔡冬梅  通訊員  肖旭婕）